Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: Разное (список заголовков)
06:52 

Стать красивой - команда подсознанию

Кто заплачет, когда ты умрешь?


Не могу на себя смотреть..." Эта фраза знакома многим девочкам и юным девушкам. Каждое утро начинается с недовольства собой: глаза не те, губы недостаточно пухлые, нос картошкой, да и фигура подкачала. Каждый вечер слезы и упреки в адрес родителей, что родилась не такой, как, к примеру, красавица Светка из класса или какая-то кинозвезда. Да... с такими мыслями только под паранджу.

Давайте наберемся терпения и попробуем поступать совсем по-другому. И этим исправим ситуацию. Если вам от 12 до 25, то мои рекомендации для вас.

- Возьмите листок бумаги и, глядя в зеркало, напишите все, чем вы недовольны.
- Затем еще раз взгляните в зеркало и убедитесь, что это действительно так.
- А теперь рвем листок на мелкие части и выбрасываем.
- Итак, начинаем работать: закрываем глаза и до мельчайших подробностей представляем себя в новом образе.
- При этом руки вытягиваем вверх,
- делаем вдох и как бы выходим из своего тела,
- поворачиваемся лицом к себе и рисуем:
- глаза широко раскрыты,
- осанка как струнка,
- руки как крылья тянутся вверх,
- талия становится тоньше,
- лицо приобретает светлый, сияющий оттенок.

Вы можете представить все, что вас порадует в вашей внешности. При этом все черты рисуются на лице и фигуре вашего воображаемого двойника. По окончании трех-пяти минут работы вы разворачиваете ваш новый образ спиной к себе, вдыхаете его в себя весь, опускаете руки и делаете выдох, тем самым вы заставляете ваш образ вернуться к вам и начинаете чувствовать, как новое вливается в вас.

Проделав такой эксперимент с особым усердием 21 день, вы почувствуете: ваша походка стала легкой, осанка гордой, вы уверены в себе, потому что нравитесь себе самой, а парни замирают, глядя вам вслед.

Хочу дать еще один совет. Научно доказано, что наше подсознание результативнее воспринимает написанное нашей рукой и нами прочитанное. Подтверждение тому - знаменитые аффермации Луизы Хей, команды подсознанию. Поэтому, как только возникает недовольство собой, пишите себе письма, пишите себе самой, как лучшей подруге, пишите все, чем вы недовольны, что вас пугает, что радует, пишите, какой бы вы хотели стать, на кого хочется внешне походить. Вы думаете, что зря когда-то заводили личные дневники и тратили время на записи. А ведь дневник - это работа со своим внутренним миром, который формирует нас внешних.

Милые девчонки, запомните, что некрасивых женщин не бывает, есть ленивые. Повышая свою значимость в той или иной сфере деятельности, вы повышаете свой авторитет, а также вызываете интерес к себе.

Никогда не пренебрегайте тем, чтобы во время умывания и ухода за собой, глядя в зеркало, говорить себе приятные слова: как же я собой довольна, я люблю себя и люблю этот мир.

Я помню, как подруга рассказала мне об одной своей преподавательнице. Тема ее лекций не имела никакого отношения к красоте, но она всегда находила минутку, чтобы сказать о ней несколько фраз. Одни слова сначала аудиторию рассмешили, а потом поразили своей действенностью. Эта дама была очень красива и, кажется, лучилась счастьем. Так вот каждое утро она начинала с приветствия своего тела: "Здравствуй, ручка, и другая. Здравствуй, ножка, и вторая". Так она призывала любить свое тело. Кто научил ее этому, не знаю. Но мудрость этой женщины была поразительна, как и ее красота. В личной жизни и карьере у нее все было хорошо.

Так что красота - это не только генетика, но и то, какой ты себя хочешь видеть. Многие женщины с возрастом начинают выглядеть лучше. Как такое происходит? Они просто научились быть красивыми. Учитесь и вы. Будьте красивыми и обожаемыми мужчинами!

Арина Евдокимова

Источник: Суперстиль

Все секреты красоты на Леди@Mail.Ru

@темы: Мысли вслух, Позитив, Разное

13:22 

Дети-индиго

Кто заплачет, когда ты умрешь?


Ваши дети не дети вам.
Они - сыновья и дочери тоски Жизни по самой себе.
Они приходят благодаря вам, но не от вас,
И, хотя они с вами, они не принадлежат вам.
Вы можете давать им вашу любовь, но не ваши мысли,
Ибо у них есть свои мысли.
Вы можете дать пристанище их телам, но не их душам,
Ибо их души обитают в доме завтрашнего дня,
где вы не можете побывать даже в мечтах.
Вы можете стараться походить на них, но не стремитесь
сделать их похожими на себя.
Ибо жизнь не идет вспять и не задерживается на вчерашнем дне.
Вы - луки, из которых ваши дети, как живые стрелы, посланы вперед.
Стрелок видит цель на пути бесконечности и сгибает вас
Своей силой, чтобы стрелы летели быстро и далеко.
Пусть же ваш изгиб в руке Стрелка станет вам радостью.

Калил Джебран, "Пророк"

@темы: Позитив, Разное, Чувства, Я

12:46 

Татьяна Веденеева

Кто заплачет, когда ты умрешь?
«Ребенок всегда должен знать – даже если он и не прав сейчас, ты все равно его любишь!»



Сейчас Татьяна – телезвезда, ведущая телеканала «Домашний». Ее 21-летний сын Дмитрий сейчас живет и учится в Англии, мечтает стать писателем, а в данный момент еще и работает на BBC.

Татьяна Веденеева согласилась встретиться с корреспондентом ЗШ и побеседовать. О собственном детстве и о детстве своего сына.

— Вы с детства мечтали о телевидении?

- Все получилось случайно. Сказали, что работа интересная, за «вредность дают молоко», будут причесывать, наряжать. У меня тогдашнее телевидение ассоциировалось с программой «Время» и репортажами с полей страны, но я решила пойти. В первый год выходила в эфир по ночам, для вещания на восточную часть страны, и сама не понимала, где и когда меня видят. А через год меня «выпустили» и на европейскую часть. Тогда же я ста-ла вести «Утреннюю почту», «Будильник», «Спокойной ночи, малыши», «Огоньки».

- Что сказали родители, увидев Вас по телевизору?

- Мама ничего не поняла и только плакала, а отец, помню, сказал: «Ну что тут скажешь? Все хорошо!»

- Как Вас воспитывали?

- Очень строго. Меня папа даже на танцы не пускал. Все подружки бегали, а я сидела дома. В драмкружок, скрепя сердце, еще отпускал. Хотя считал, что это все – баловство. Отец говорил, что мне надо по-ступать в политехнический институт, потому что в Волгограде много предприятий. Мама же хотела видеть меня врачом, как, наверное, все мамы. Я же, втайне от них, отправила документы в театральный институт, мне в ответ прислали толстый конверт с правилами приема. Папе тогда впервые вызвали «скорую». Он, казак по крови, сразу, думаю, понял, что если я что-то решила, то буду к этому стремиться. И препятствовать не стал. Так в 16 лет я уехала в Москву. После первого курса уже снималась в картине «Много шума из ничего». И на 17-летие мне подарили огромную куклу, которую назвали Геро. Судя по подарку, я была тогда совсем юным созданием.

- Как учились в школе?

- Хорошо. Двойки были только по физкультуре и иногда тройки по геометрии. Физкультуру я не понимала: ну зачем бежать 100 метров за 10 секунд?!

- Родители говорили, что Вы красивая?

- Однажды к папе зашли его друзья. Мне, наверно, было тогда лет 15. Я открыла дверь и сказала, что папы нет дома. А закрывая дверь, услышала, как один из них сказал: «А у Вениамина дочь – какая красавица!» И я опять – к зеркалу!

- Летом меня отправляли к отцовским родственникам, в казачью станицу на реке Хопер. Там и случилась первая любовь. Его звали Саша Поляков, он даже и не смотрел на меня. Ему нравились девушки старше. А я все хотела привлечь его внимание. И иногда ему вдруг говорила: «Ты мне сегодня приснился!» Он начинал спрашивать: «А что ты видела?» А я говорила: «Не скажу!» И делала вид, что сон был очень и очень особенный… Помогло! Он пошел меня провожать и даже начал целоваться.

- Как шло воспитание сына? Были сложности?

— Когда сыну Диме было четыре года, я отправилась в Японию в годичную командировку. Он остался с моими родителями. Дима был очень шустрый: только выходил на улицу и сразу куда-то мчался. Моя мама с ним не могла справиться. Потом я нанимала нянь, но они от нас отказывались. Ведь я много работала, а им приходилось сидеть до 10 часов вечера. Они даже за очень большие деньги не выдерживали такого подвижного ребенка.

Когда моему второму мужу надо было уехать работать за границу, Диме было 11 лет, и мы отправили его в летний лагерь в Англию. Ему там очень понравилось! Дело в том, что он учился в очень престижной московской школе. Утром туда детей свозили на машинах, а вечером развозили на разные концы города. Получалось, что друзей у него и не было.

После лета Дима попросил нас оставить его в школе в Англии, где дети все время вместе. Там было серьезное мужское воспитание. Директор школы, англичанин, с самого начала сказал родителям: «Не думайте, что если вы платите хорошие деньги, для ваших детей будут здесь райские условия. К нам привозят и принцев крови, мы и их учим делать все самих». А еще там существовала целая система наказаний.

Самое легкое – собирать мусор на территории. А самое серьезное – дополнительное домашнее задание. Не выполнил, получаешь еще одно. Но, с другой стороны, там из них не делали подчиненных и буквально провоцировали на высказывание своего мнения. Человек должен знать, как обстоят дела на самом деле, и в то же самое время иметь на этот счет свое мнение.

Ребенок не ревновал Вас к работе?

— Однажды, когда Диме бы-ло года три, я очень поздно приехала домой, а он мне сказал: «Иди!» – и выпроводил за дверь. Помню, я тогда так перепугалась, что стала брать его с собой. Но он ведь был шустрым! Однажды на съемке Аня Дмитриева рассказывала детям о том, что такое теннис, объясняла, как держать ракетку, показывала, как отбивать мячики. Они летели за кулисы, а Дима все время носил их обратно. Когда ему это надоело, он повис на мне и заныл: «Мам, пойдем отсюда!»

— Когда я начинала вести программу «Рядом с тобой» и впервые встретилась с детскими психологами, то поняла, как много сделала ошибок. Меня часто вызывали в школу. На всех родительских собраниях ругали только Веденеева и еще одного мальчика. То один выпил чернила, то другой залез под стол во время урока. Все остальные родители сидели довольные – на нашем фоне их дети были просто паиньками. По дороге домой я всегда Диму ругала. Еду в машине и «бу-бу-бу». А он сидит сзади молчит или в геймбой играет.

Один случай я до сих пор простить себе не могу. Дима иног-да задерживался в группе продленного дня. Как-то вызывают меня в школу и говорят, что Дима украл апельсин из столовой. Я тут же при учительнице и одноклассниках стала сына ругать, а ребенок мой молчит, как партизан. Я его заставила извиняться. Он извинился, но сказал, что вообще не любит апельсины. Потом выяснилось, что он взял апельсин, чтобы девочку угостить. Я его все время учила трепетному отношению к девочкам, вот он и пошел «на дело».

С тех пор я на всю жизнь усвоила, что надо, прежде всего, спокойно разобраться, что к чему. Ребенок всегда должен знать, что ты на его стороне, и даже если он и не прав сейчас, ты все равно его любишь!

Нужно ли оберегать ребенка от сложных жизненных ситуаций? Как объяснить, например, что родители развелись?

— Не надо только говорить, что один из родителей хороший, а другой – плохой. Ребенок всегда станет на сторону того, кого обижают, кто слабый. Дети еще близки к природе, они чувствуют справедливость. Надо оставлять за ребенком право выбирать, с кем ему интересней.

Какие самые главные вещи Вы объяснили своему сыну?

— Он должен быть благородным, порядочным, чистоплотным.

Воспитывая сына, Вы вспоминали себя в детстве?

— Я вышла в жизнь человеком, воспитанным на литературе. Но жизнь – не книга.

@темы: Разное

08:46 

В День святого Валентина!

Кто заплачет, когда ты умрешь?

Накануне Дня всех влюбленных в одной из московских школ царила атмосфера радостного возбуждения. Девочки сбивались в стайки, хвастались друг перед другом красочными валентинками и зачитывали отрывки из любовных посланий собственного сочинения. А мальчики загадочно молчали. Возбуждение достигло апогея, когда ребята из старших классов вынесли в вестибюль украшенный розовыми сердечками ящик с надписью: «Для валентинок». Вскоре он стал стремительно наполняться красивыми открытками, рисунками, любовными посланиями, написанными от руки и напечатанными на компьютере. Ежегодная школьная любовная почта начала свою работу!

Компьютерная валентинка

Наташа окинула взглядом экран компьютера и осталась довольна. Получилась весьма красноречивая валентинка: белокурая девушка, похожая на нее, протягивала алую розу юноше, похожему на Андрея Новикова из 9 «Б». Между ними завис Купидон. Наташа откинулась спиной на стул и улыбнулась. Она выдержала маленькое испытание. Два месяца девушка буквально не вылезала из компьютерного класса, изучая художественный редактор «РAINTER». И это несмотря на то что она не любит информатику и все что связано с компьютером. Недаром ее мама Ирина Владимировна, художественный оформитель детских книг, всегда говорит: «Как только мои рисунки переводят в компьютерный формат, из них улетает душа» Зато Андрей Новиков из 9 «Б» обожает компьютер! А Наташа так сильно влюбилась в него, что решила пренебречь семейными принципами и нарисовала валентинку для мальчика на компьютере. Она решительно поставила внизу своего творения подпись: признаваться в любви, так признаваться!

Живописная валентика

Андрей отложил в сторону кисточку и залюбовался своей валентинкой. На переднем плане он изобразил голубя с алой розой в клюве, который летел к девушке из средневекового замка. Сам замок красовался на заднем плане.
— Мария Федоровна, не могу поверить, что это я нарисовал! – с восторгом сказал он учительнице. – Кому рассказать – засмеют! Я же в компьютере разбираюсь лучше всех в школе. И на нем такой рисунок сделал бы максимум за два часа. Вместо этого уже два месяца учусь рисовать, как какой-то дошколенок!
А про себя Андрей подумал: «И это все ради одной симпатичной девчонки, которая увлекается живописью».
— Зато какой результат! – ответила учительница. – У тебя явно есть способности. Не советую тебе бросать живопись!
— Знаете, Мария Федоровна вы мне здорово помогли! – сказал мальчик, – но я и сам увлекся! Это необыкновенное ощущение!
В День всех влюбленных Андрей решил признаться в любви девочке, по которой сох уже целый год. Мальчик взял томик Шекспира и переписал один из сонетов в валентинку, а затем подписал свой рисунок! «Это будет очень романтичное признание в любви!» – подумал он.

Кто адресат?

Наташа опустила валентинку в почтовый ящик и ощутила, как радостно забилось ее сердечко в предвкушении чего-то волшебного, необычного, что может произойти завтра, после того как Андрей прочтет ее послание. Она прошла к раздевалке и встретилась там с девочками из своего класса.
— Ой, Наташ, ты из компьютерной? И что ты там «зависаешь»? – поинтересовалась Юля.
— Секрет! Девчонки, о чем шепчетесь?! – улыбнулась в ответ Наташа.
— Смотри, что я Борьке написала! – ответила Ира. – «Ты – самый смелый мальчик на свете». Девчонки, это чистая правда! Боря меня от хулиганов спас, когда они хотели мой мобильник свистнуть. Наташ, а кому ты написала валентинку?
— Я еще не написала, может быть, вечером напишу и завтра утром в ящик брошу, – слукавила Наташа.
— Ой, девчонки, а слышали про Андрюшку Новикова из 9 «Б», нашего компьютерного гения? – спросила Лиза. – Недавно Ленка Егорова пришла на очередное занятие в изостудию и встретила там Новикова. Сидит себе и рисует!
— Наташ, а ты чего покраснела? Неужели, втюрилась в Новикова? Наташааааа! – Юля хитро взглянула на подружку, – Все знают, что ты художница, компьютеры никогда не любила, а теперь зависаешь в компьютерной. Вы с Андрюхой ролями решили поменяться? Наташка, ты ведь Новикову валентинку пошлешь?
— Да отстаньте, девчонки!– махнула Наташа рукой. – А у меня тоже новость. Алиса Мерзлякова победила на конкурсе красоты нашего округа. Мой дядя Витя был членом жюри. Он говорит, что она собирается поступать в Строгановку. Вот ведь! Учимся в одном классе и ничего друг о друге не знаем.
— Алиска к нам год назад пришла, а так ни с кем не сдружилась. Слишком гордая! – просветила девочек всезнающая Лиза.
— Ой, мне пора, – встрепенулась Наташа.
— Ну, пока!!! Наташка, давай, очаровывай Новикова, хватит ему за компом торчать! – захихикали девчонки.

День любви



14 февраля Наташа проснулась в приподнятом настроении. Сегодня все решится в ее жизни! Девочка оделась, причесалась и пошла на кухню. Мама хоть и спешила на работу не могла не заметить волнение дочери. Она знала, что Наташа влюблена в Андрея и поняла, что дочери нужно поделиться своими переживаниями:
— Наташ, ты опустила валентинку для Андрея в школьный ящик? – спросила она у дочери.
— Конечно! Когда Андрей прочтет ее и подойдет ко мне, чтобы познакомиться, я буду самой счастливой на свете! – радостно ответила Наташа.
Ирина Владимировна задумалась: «А если не подойдет? Если ему не нравится Наташа? Насильно мил не будешь!»
— Девочка моя, – сказала она, – ты в любом случае счастлива. С Андреем или без. Мы с папой любим тебя больше всех на свете! И у тебя еще море влюбленностей впереди – ты ведь очень красивая!
— Мам, одно дело вы с папой, и совсем другое – Андрей. И какие еще влюбленности? Лучше Андрея никого нет! – Наташа поцеловала маму и убежала.
Девочка пришла в школу пораньше и села в вестибюле напротив ящика с почтой Валентина. Делая вид, что роется в своем портфеле, она исподтишка наблюдала за ребятами, опускавшими в ящик свои валентики. А вот и Андрей! Мальчик прошел к ящику и опустил в него цветной кусочек бумаги. Наташа замерла! «Значит он тоже! – подумала она. – Кому же? Неужели мне? Хоть бы мне! Я умру от счастья!»
Но тут раздался звонок, и Наташа, переполненная волнующим ожиданием, побежала в класс. На третьем уроке праздничные дежурные начали разносить по классам любовную почту. Учительница математики Елена Захаровна прервала урок в 9 «А» и разрешила ребятам выполнить приятную обязанность. Иванов Саша – три валентинки, Антонова Юлия – одна валентинка, Малинкова Лиза – две валентинки, Мерзлякова Алиса – пять валентинок, Кулаков Вася – восемь валентинок! Дежурные продолжали называть имена тех счастливчиков, которые получили любовные послания, но Наташи среди них не было! «Но ведь Андрей бросил валентинку рано утром, – все еще ничего не понимала она. – Значит, она предназначалась не мне?»
Но тут ее мысли прервал пронзительный крик.
— Во, дела! – закричал на весь класс дебошир Пашка Соловьев.
— Ну, Алиска-Мерзляка, понятно, почему столько валентинок получила: она школьная красавица. А тебе Кулаков, девчачий угодник, за что столько счастья привалило?
— У тебя от зависти в зобу дыханье сперло! – не остался в долгу Кулаков.
— Прекратить! – стукнула по столу журналом учительница Елена Захаровна. – Продолжаем урок.
На перемене девочки и мальчики собрались рядом с партой Алисы Мерзляковой: она щедро позволяла рассматривать свои валентинки. Наташа тоже подошла. Записки передавались по кругу: вот от Алеши Пугачева из 11 «А», вот от Саши Куваева из 8 «Б», вот от Пашки Соловьева. А эта от Андрея Новикова из 9 «Б»…
— Смотрите, – сказал кто-то – Новиков сделал самую красивую валентинку! Он ее сам нарисовал!
— Зря старался! – пренебрежительно отозвалась Алиса.– У меня есть парень. Мой Володя ни чета Новикову. Он учится в Строгановке на втором курсе и рисует так классно, что Новикову до него расти и расти. И вообще Андрею ничего не светит. Так ему и передайте!
Грустная Наташа вышла из класса и подошла к окну. Что это? На подоконнике лежала ее валентинка – скомканная и никому не нужная. «Он получил ее и выбросил! – девочка замерла от отчаяния, слезы потекли по лицу. Наташа быстро вбежала в класс, схватила свои вещи и помчалась домой, желая лишь одного: закрыться в комнате и никого не видеть! «Плевать на уроки, я не хочу сегодня учиться!» – решила она.
Подходя к дому, девочка почти успокоилась, но чувствовала себя очень несчастной: «Конечно, я не такая красивая, как Алиса, в меня трудно влюбиться!»
Наташа открыла дверь ключом, толкнула ее и ойкнула! Мама была дома.
— Привет, Натали! Я решила в День святого Валентина отпроситься с работы, чтобы побыть с моими самыми любимыми людьми», – сказала мама. Она держала в руках валентинку. На ней была нарисована девочка в объятиях родителей, а чуть ниже написано: «Дочери, которую мы обожаем!». Наташа посмотрела на валентинку и снова заплакала.
— Мам, я и так знаю, что вы меня любите, но при чем здесь вы? Я не получила валентинки от Андрея. Я не получила валентинки вообще ни от кого! Меня никто кроме вас не любит. Это не одно и то же! Как ты не понимаешь!?
Наташа хлопнула дверью и закрылась в своей комнате.

Предчувствие любви

Вечером к ней постучался папа.
— Наташ, тебе валентинка!
— О боже! – простонала девочка, – еще один родитель со своей любовью!
Но дверь она все же открыла. Папа стоял на пороге, загадочно улыбаясь и протягивая дочери письмо. Она взглянула на адрес: валентинка была от мальчика Ильи из соседнего подъезда. Они дружили еще с детского сада, но валентинку Илья прислал в первый раз.
Девочка вскрыла конверт: «Милая Наташа, недавно я увидел, как ты возвращаешься из школы, и вдруг понял, что ты стала совсем другой, не той девчонкой, с которой мы играли в казаков-разбойников и прыгали по крышам гаражей. Твое лицо стало таким нежным и милым, таким взрослым! Я приглашаю тебя в кино сегодня вечером и предлагаю дружить. Зайду за тобой. Илья».
Спустя минуту в домофон позвонили. Наташа, улыбаясь, выскочила из комнаты: «Это ко мне!»

@темы: Разное, Позитив, Будни

04:50 

Какая ты музыка?

Кто заплачет, когда ты умрешь?

Какая ты музыка ?

Твое имя
Ты - ДрамНБасс. Ты непостоянен, люди никогда не знают что ты сделаешь в следущий момент. Однако это непостоянство делает тебя интересным для многих
«Какая ты музыка ?» © jcdfreeman
Twidog.ru — веселые тесты.

@темы: Я, Разное, Креатив

12:17 

О чем говорят мои инициалы?

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Первая буква - имя, Вторая - отчество, Третья - фамилия:

А - сила и власть.
Н - большая энергия и творческие амбиции.
Щ - развитые интеллектуальные способности, мстительность.

@темы: Разное, Чувства, Я

06:46 

Причины ложной влюбленности

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Иногда человеку сначала объясняешься в любви, а потом
пытаешься объяснить себе, за что же его любишь.

(Константин Мелихан)

Почему мы влюбляемся? Когда мы молоды, мы отвечаем — ни почему, просто влюбляемся, и всё! Но с годами, после нескольких неудачных романов, а то и браков, мы задаем себе другой вопрос — почему счастье и восторг сменяется разочарованием и болью? Уж не потому ли, что нам не надо было поддаваться первому порыву влюбленности, что это была даже не влюбленность, а желание любить? Посмотрим правде в глаза — порой близкие отношения начинаются без чувств вообще. Что же это за причины, толкающие нас неизвестно куда?

Американская писательница-психолог Барбара Де Анджелис в книге “Кто мой единственный?” приводит несколько причин так называемой “ложной” влюбленности.

Первая причина — находиться под давлением, которое оказывает возраст, семья, друзья и т. д. Посмотри вокруг — говорят вам, к примеру, друзья — все семейные, а ты — нет. А если вы разменяли уже четвертый, а то и пятый десяток, то, услышав это, становится совсем грустно. А бывает, что в семье вы — единственная с неустроенной, как говорится, личной жизнью. А, может быть, вы недавно развелись? Если хоть одна из перечисленных выше относится к вам, то вы хорошо понимаете что такое находиться под давлением. В результате в голове появляется мысль: если у меня в жизни что-то не так, как у всех, значит со мной что-то не в порядке. А в результате мы начинаем отношения с теми, кто нам абсолютно не нужен.

Вернемся в прошлое: тысяча лет назад благосостояние семьи оценивалось по количеству детей. Сыновья помогали охотиться, добывать пропитание, охранять дом. Дочки вели хозяйство и готовились к замужеству. Чем быстрее молодые люди начинали новую семью, тем считалось лучше — с ростом семьи в хозяйстве добавлялись рабочие руки, а значит, прибавлялось и богатство. При этом не надо забывать и том, что продолжительность жизни в то время была почти вдвое меньше, чем теперь — четырнадцатилетней девочке оставалось жить максимум лет 20-30. Естественно, замуж выходили рано и сразу же начинали рожать детей. С тех пор утекло много воды, а предрассудки остались все те же. Поэтому за семейным обедом кто-то из родственников обязательно ляпнет: “Конечно, это не мое дело, но почему бы тебе не найти хорошего парня, остепениться и иметь свою семью?”

И вот уже мы идем на компромисс со своими принципами и идеалами и начинаем отношения не потому, что влюблены, а чтобы быть как все. Вот оно — начало печального конца!

Другая причина ложной влюбленности, по мнению Барбары, — одиночество и отчаяние. Представьте себе: ночь, вы в постели одна, и кажется, что любовь была сто лет назад. Внутри пустота и боль. В голову лезут воспоминания о том, как хорошо было с тем, с кем вы недавно расстались, как вас обнимали, говорили, что вы лучше всех. “Бог с ним, — думаете вы, — пусть он женат, бедный, пьяница, грубиян …… (впишите сами то, что вам более знакомо), но, может, позвонить ему и сказать, как я соскучилась?”

Или такая ситуация: пятница и, как всегда, никаких планов на вечер, впрочем, как и на субботу, и на воскресенье. Вы устали быть одна. Чтобы хоть как-то скоротать время, идете в видео-прокат, набираете фильмов, а потом страдаете оттого, что смотрите их в одиночку. Вдруг вы вспоминаете, что недавно познакомились с одним, так, ничего особенного. Он еще спрашивал вас о том, что вы делаете в субботу, а вы ответили, что пока не знаете. “А не позвонить ли ему? — приходит вам в голову. — Уж лучше он, чем свидание с телевизором!”

Эти истории можно рассказать о каждой из нас. Все мы прошли через одиночество и душевную пустоту, когда любить хотелось, но никого для этого не было. Несмотря на наше образование, жизненный опыт и желание найти свое счастье, мы постоянно выбираем не того, кто нам действительно нужен, задавая себе один и тот же вопрос: “Где были мои глаза?” Вот как об этом пишет Алена Либина в “Энциклопедии житейской психологии”: “Признаться даже самой себе в несовершенстве не так-то просто. Хочется и в собственных глазах выглядеть “на все сто”. Ведь мы думаем о себе как о самых умных, неповторимых и особенных… Тогда скажите на милость, почему у нас, таких уникальных и совершенных, возникают одни и те же проблемы?”

К сожалению, отношения, которые начинаются от одиночества, кончаются болезненными сложностями, отягощающими жизнь. Возьмем первый пример, когда женщина решила позвонить своему бывшему возлюбленному. Если он все еще свободен, то предположим, что он откликнется и придет ее утешить. Отношения, которые не устраивали ее до расставания, начнутся сначала, а с ними вернуться и старые проблемы. В конце концов, произойдет еще один разрыв, теперь уже навсегда. И все эти потерянные нервы и переживания — как плата за одну ночь одиночества. Женщина из второго примера пошла на свидание с человеком для нее совершенно не интересным. Через некоторое время, когда их отношения войдут в привычку, она может встретить кого-то, кто ей действительно понравится. Ей придется обижать своего друга, которого она просто использовала, и объяснять ему, что теперь она влюбилась по-настоящему, но не в него. И на невезенье не свалишь! И в том, и в другом примере отношения начинались добровольно, но по неверным причинам, так что их печальное завершение вполне закономерно.

Решение может быть только одно: будем более разборчивы! Не надо снижать наши стандарты только потому, что в данный момент нам плохо. Мы достойны того, что нам хочется, а не того, что мы можем получить.

Третью причину ложной влюбленности Барбара Де Анжелис видит в сексуальном голоде, а именно:
— не случалось ли вам, во имя секса, уговаривать себя, что ваш партнер нравится вам гораздо больше, чем на самом деле?
— не бывало ли случая, когда, опять же во имя секса, вы закрывали глаза на некоторые черты характера вашего избранника, вызывающие у вас раздражение?

В конце концов, вы сами признаетесь себе, что все дело в сексе. Ужасно стыдно и обидно! Но в то же время очень даже понятно и обычно. Таких историй несчетное количество. Однако здесь есть некоторая тонкость. Я не отрицаю влюбленности на почве сексуальности, того, что мы привыкли называть “химией”. Но сейчас речь идет о том случае, когда страстных чувств нет, но близкие отношения продолжаются только ради того, чтобы не быть одной, нравится не человек, а то внимание, которое он оказывает. Когда подобные отношения обрываются, женщина чувствует себя брошенной и использованной. На самом деле, знакомясь, к примеру, в баре, мы сами обрекаем себя на отношения, которые часто ограничиваются одной ночью. Везенье или невезенье тут абсолютно ни при чем.

А сколько времени вы можете продержаться без секса? Неделю? Месяц? Год? Больше? Хорошо подумайте, прежде чем ответить. Сравните свои неудачные романы с календарем и посмотрите не совпадают ли периоды ложной, как оказалось, влюбленности с тем сроком, который вы себе отмеряли. Если — да, то будьте осторожны именно в этот период и берегите себя сами.

Есть еще одна причина ложной влюбленности: может быть, вы любите быть “под крылышком” и готовы разделить свою жизнь с кем-то, потому что хотите, чтобы о вас заботились, чтобы вас опекали, играли с вами в папочку? Как следствие этого возникает полная зависимость одного человека от другого. Подобные отношения встречаются при большой разнице в возрасте или в материальном положении. Некоторые женщины прикрываются фразой: “Я люблю мужчин значительно старше себя!” На самом деле, им просто нравится опека и покровительство, они не способны принимать самостоятельные решения, вечно ждут помощи или совета от других, им хочется играть в дитятко до конца своих дней.

Порой ненужные отношения продолжаются только потому, что вы боитесь причинить близкому человеку боль тем, что отвергаете, покидаете его или из страха показаться неблагодарной. Если это вам знакомо, вы понимаете что означает чувство вины в любви. Звучит это странно, а встречается на каждом шагу. Любовь на поверку оборачивается жалостью и сочувствием. Обычно этим страдают люди чувствительные и легкоранимые, которым трудно ответить “нет”, особенно, если дело касается близких людей. Часто подобное чувство вины развито у одиноких людей, которые живут вместе с пожилыми мамами. Каждый раз, когда речь заходит о свидании, мама или плохо себя чувствует, или боится оставаться одна дома, начинает демонстративно пить лекарства, приговаривая с умирающим видом: “Иди, но не забудь каждые полчаса звонить на случай, если мне станет плохо”.

Естественно возникает вопрос: а как все-таки влюбиться правильно?

Прежде всего, вы должны быть в ладу с собой, у вас все должно быть хорошо, и это хорошее вы хотите разделить с кем-то. Но сначала оно должно существовать, это хорошее. Ваш союз с любимым человеком должен быть построен на том, что вы можете дать, а не взять. Ваши отношения — это зеркало, в котором вы видите себя во всей своей красе. Союз двух людей — это процесс. Если вы не готовы к могучей силе познания в любви, ничего кроме огорчений и разочарования вас не ждет, а ваше отражение в зеркале союза будет вас злить и раздражать. Чем больше вы будете рассматривать ваши отношения как дар и способ познания, тем больше вы будете расти и тем крепче и интереснее будет ваш союз.

По мнению психолога доктора Джой Брауни, написавшей книгу “Свидания для Идиотов”, сначала надо стать счастливой (то есть не быть несчастной), а потом начинать с кем-то встречаться. Под счастьем в данном случае имеется в виду благополучие, душевное равновесие. Это значит, что вам есть где и на что жить, у вас хорошие отношения с родителями, и встреча с мужчиной не означает всего лишь побег из-под их опеки, у вас есть друзья, с которыми можно хорошо провести время, независимо от того, одна вы придете или с кем-то, вы сами умеете создать себе хорошее настроение, вы хотите и можете получать от жизни удовольствие.

Разбитое сердце — залог неудачных отношений в будущем. Если у вас была душевная травма и белый свет вам не мил, то начните с того, что заставьте себя выйти из-под добровольного домашнего ареста и встречайте новых людей.

Раненое животное обычно забивается в нору. Ему не нужны свидания. При необходимости вопросы совокупления у зверей решаются в два счета. И вообще, у животных, которые отлеживаются в норе, нет проблем. Их не волнует, что за них переживают их близкие, что от лежания они толстеют и потом безобразно выглядят в купальнике. И отлеживаются в одиночестве они не потому, что им безумно себя жалко и телевизор их единственный друг.

Но мы не четвероногие. Мы люди, а потому для нас естественно быть среди людей, а не прятаться в норке собственной квартиры. На что вы рассчитываете? На чудесную фею из сказки, которая прямо с экрана телевизора стукнет вашего кота волшебной палочкой по голове, и он превратиться в прекрасного принца (хорошо, если еще кот не кастрирован)? Не теряйте время! Шевелитесь! Выключайте телевизор и вон из дома! Чем меньше мы двигаемся, тем меньше нам хочется двигаться. Это не значит, что вы сразу же начнете с кем-то встречаться, но вы будете жить, а не прозябать! Не заточайте себя в тюрьму своего одиночества, где вы сами себе тюремщик!

Сидение перед экраном компьютера и переписка по электронной почте — все равно тюрьма. Это не общение, а самообман. Общаться надо в живую. В парке, в театре, в читальном зале, даже в магазинах можно встретить интересных людей. Сначала это будут знакомые, потом некоторые из них станут друзьями, что, естественно, не одно и то же. И все это — способ встретить того, единственного, о котором мы все мечтаем.

Есть хорошее изречение: “Если вы осознали, что вы спите, значит вы наполовину проснулись”. Поэтому, если вы, проанализировав свои отношения с вашим избранником, решите, что влюбленность ваша, по той или иной причине, ложная, не приходите в отчаяние. Полдела сделано — вы осознали свою ошибку. Вместо того, чтобы считать себя безнадежным романтиком, вы можете стать романтиком, полным надежд!

@музыка: Depeche Mode

@темы: Будни, Разное

06:27 

Where ideas live?

Кто заплачет, когда ты умрешь?
статья отсюда: www.gedonist.ru/?art/art1_2.html

Действительно,откуда брать идеи для творчества? Ни один человек, даже суперпрофессионал, не в состоянии, при неизменных условиях труда, долгое время генерировать новые концепции. Этот кризис особенно остро наблюдается у рекламных креативщиков. Все чаще и чаще стали встречаться однотипные рекламные слоганы, логотипы, дизайнерские работы, шрифтовые и цветовые решения. Дело даже не в том, что иссякает креативный запал, а в том, что становится проще переделывать чьи-то идеи на свой лад, чем выражать свои. Этому во многом потворствуют и сами заказчики, что выражается во все сужающихся временных лимитах, выделяемых на разработку концепций. Я взял на себя смелость попробовать разобраться в этой проблеме, и вот к каким выводам я пришел.

Во-первых, обилие информации убивает креатив. Правильнее сказать - порождает страх. Почему? Когда в мыслях возникает новая идея, мы начинаем, в первую очередь, не развивать ее, а напрягать память, силясь вспомнить, где же я это уже видел? И чем дольше мы думаем, тем больше и больше находим схожестей с теми или иными работами. Идеальный креативщик в наше время должен быть отшельником. Именно изоляция позволяет создавать полностью оригинальные решения. Иногда ведь, бывает, что встречая какую-то новую концепцию, мы начинаем думать, "как это здорово, вот бы мне сделать что-нибудь такое же" и, тем самым, ставим себя в дурацкие рамки, настраивая свое мышление на аналогичность и обрекая конечный продукт на подобность.

Живущий в информационном потоке подобен подглядывающему, он вынужден плагиаторствовать и подстраиваться. Кроме всего прочего, обилие информации диктует свой формат ее представления, а это тоже ограничения. Поэтому, современный креатив, это никакая не наука, а, в первую очередь, свободомыслие, вольнодумие, если хотите. И современный креативщик - это поэт, находящийся в вечном отпуске, наблюдающий реальную жизнь и плевать хотевший на медиа-план. Его задача - это интрига, рассказ о том, чего массы не видели, или видели, но не замечали.

Во-вторых, недостаток самовдохновения приводит, опять-таки, к исчерпанию ресурсов, и, как следствие, к плагиату. Имеющий конечную цель, человек, в силу своего опыта, бросается в самоанализ и анализ условно конкурентных концепций. То есть в изучение того, что уже придумали до него. Недаром у писателей есть пословица: "Если хочешь написать что-то новое, сначала прочти, что об этом писали древние греки". Мы зачастую не можем выдать новую идею потому, что сами не даем развернуться мыслительному процессу, подавляя его внешними факторами, вместо того, чтобы проанализировать свою собственную реакцию на проблему. Ведь известно, что лучшие песни, стихи, книги и картины вызваны внутренним состоянием души и ума, а внешние факторы являются лишь катализаторами. Это же применительно и к рекламному креативу. Дизайнер должен самовдохновляться, ограничивать свое внешнее восприятие проблемы своими собственными ощущениями. Выданное на-гора решение зачастую даже не требует дополнительной доработки.

И, наконец, в-третьих, у каждого человека, в силу его индивидуальности, есть неповторимые черты. Причем, как положительные, так и отрицательные. Философия креатива учит, что, изучив свои хорошие и плохие стороны как исполнителя, человек в состоянии достигнуть вдохновения практически в любой нужный момент. То есть, если задача имеет решение, то нужно ее решать так, как умеешь, а не так, как это принято. Это отнимает, возможно, больше времени и прочих ресурсов, но приводит к высоким результатам.

Имеется ввиду, что если человек имеет склонность, например, к рисованию, то он может создать графическую модель решения задачи, а уж затем переложить ее на платформу, которой требует задача; а психолог, например, может составить модель восприятия решения, что приведет его по крайней мере к алгоритму решения задачи.

Вот так, на мой взгляд, обстоят дела в рекламном креативе. Кризис жанра налицо, пути решения - через самоанализ, поиск вдохновения и отречение, отречение, отречение...

@темы: Разное, Креатив

05:55 

Идеалистка или рационалистка? (результаты теста)

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Снова два варианта и, типа, мне решать какой из них ближе всего соответствует моей сущности. Но думаю, как и в предыдущем тесте, у меня это золотая середина и подходят оба варианта в той или иной степени.

Fruor ergo sum (наслаждаюсь, следовательно существую – лат.)

Вы – гедонистка. Вы считаете наслаждение высшей целью и основным двигателем своей жизни. И вообще – материя первична, а дух вторичен.

Вы – большая гурманка. Скорее всего, вы готовите так, что пальчики оближешь. От последнего (облизывания ваших пальчиков) вы бы тоже не отказались, будь на месте облизывающего миловидный эфеб с густыми кудрями и тренированным телом. А что? Жизнь дается нам один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно. Мучениями пускай довольствуются мазохисты с моралистами.

Вы не верите ни в черта, ни в Бога. Для вас это все абстракции, выдуманные правящими классами для эксплуатации народа. Ваше кредо в том, чтобы жить параллельно всей этой скуке и галиматье. Жить, получая удовольствие от каждого мига своей жизни, чего бы это ни стоило. И пусть отвергнутые фортуной неудачники талдычат о нравственности и справедливости, их стоит только пожалеть…


Cogito ergo sum(мыслю, следовательно существую – лат.)

Вы – рационалистка. Главное для вас это разум.

Чем же еще человек отличается от животных, как не способностью мыслить? Еще Картезий заметил, что sum (существую – лат.) возможно только в состоянии cogito (мыслю – лат.). И никак иначе.

Четкость, ясность, трезвость – именно эти качества вы цените в людях. В идеале человек должен:

а) знать чего он хочет;

б) знать это наверняка;

в) знать себе цену;

г) уметь без долгих раздумий переводить эту цену в у.е., евро и юани по курсу ММВБ на день покупки;

д) уверенно идти к своей цели;

е) не обращать внимание на чувства, т.к. они – ненадежный проводник для достижения карьерных вершин и только затуманивают взор;

ё) платить налоги;

ж) но не особенно увлекаться.

Человек только тогда становится человеком, когда не следует каждому своему импульсу и инстинкту. Ergo (следовательно – лат.) необходима сила воли и голова.

@темы: Я, Чувства, Разное, Наблюдения, Будни

13:49 

Ваша роль в семейном театре

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Прошла тест и вот что получилось:

ПОТЕРЯННАЯ ДЕВОЧКА

Психологи были бы готовы поспорить, что в детстве на Вас никто не обращал внимания. Вас будто бы не существовало, а Ваши родители гордились тем, что у них самая тихая и кроткая дочь: играет себе одна и никого не беспокоит, идеальный ребёнок, мечта любой матери… А Вы тем временем искали себе новую семью и новый дом – среди любимых игрушек и вещей, и потому так тяжело теперь расстаётесь со всем старым и ненужным, казалось бы, хламом, который хорошо бы выбросить – да жалко. И не удивительно: ведь когда-то эта кукла была Вашей сестрой, а этот съеденный молью ковёр – Вашей заколдованной поляной…

Когда же потерянная девочка становится взрослой, она может по-прежнему чувствовать себя среди людей чужой, ненужной, лишней. Ей трудно завязывать отношения и трудно показываться на людях. Выступлений она боится, как огня, а в коллективе ощущает себя белой вороной и чёрной овцой. Ей будто нет нигде места, и сама она – место пустое, свободное, занимаемое кем-нибудь право имеющим и заметным. А она – как призрак, фантом: даже и не знаешь, какому миру принадлежит – этому или другому, и какому обществу.

Но в ранимой и хрупкой душе потерянной девочки могут скрываться настоящие сокровища. Она и чуткая, и творческая, и независимая, наделённая прекрасной фантазией и интуицией: такие люди часто становятся художниками, одарёнными музыкантами, поэтами, мистиками, а также разного рода консультантами, в том числе и психологами – ведь они как никто умеют понять и разглядеть человека.



БЛАГОДЕТЕЛЬ

Название Вашей роли говорит само за себя: Вы творите благие дела. Если кто-то попал в беду и в чём-то нуждается, если кого-то надо утешить или поддержать, подпереть, подкормить, подлечить, подбодрить – Вы приходите на помощь быстрее, чем Чип и Дейл и даже красношортые спасатели Малибу.

Более того, порой случается так, что Вы полностью стремитесь соответствовать ожиданиям членов Вашей семьи, до самозабвения, до исчезновения и растворения в родных и близких. Вы даже иногда скрываете и оправдываете их ошибки и дурные привычки, потакая им и предотвращая кризисы отношений, подкладывая, где нужно, подушку или ватный тампон – дабы избегать острых углов и конфликтов.

Вы могли бы стать идеальной женой для алкоголика или наркомана, монахиней-послушницей для Бога или сиделкой для больного… Но, как бы привлекательно ни было для Вас самопожертвование, порой Вы чувствуете, что Вам нужно совсем иное.

Вы ждёте того светлого дня, когда люди, наконец, заметят Ваши старания и отплатят Вам по заслугам, отнесутся к Вам с такой же самоотверженной добротой, какую Вы дарили им столько лет… Однако они, неблагодарные, лишь садятся на шею и тянут из Вас последние силы: что же делать?

Семейные терапевты говорят, что Вам нужно научиться не только отдавать – всю себя – но и брать себе то, что принадлежит Вам по праву. Если продолжить этот разговор, слишком уж напоминающий Нагорную Проповедь, в том же духе, то можно сказать и так: “Не забывайте себя и своих желаний, не предавайте своего достоинства, ведь если Вы не уважаете себя – как другие смогут относиться к Вам с уважением?” Не балуйте окружающих своей помощью – они такие же люди, как и Вы, а потому способны справляться со своими проблемами самостоятельно. А если уж Вы дарите им свои силы и время – не ожидайте того же взамен, ведь Ваша помощь - это Ваш добровольный дар, а не деньги, данные в долг под расписку.

@темы: Будни, Наблюдения, Разное, Чувства, Я

09:02 

Опыт

Кто заплачет, когда ты умрешь?

Жизнь – это единство в бесконечном многообразии. Жизнь можно представить как единое поле. На этом поле происходит сближение и взаимопроникновение, в других случаях – отдаление. Но окончательного отчуждения невозможно. Ткань жизни нельзя порвать.

Осознание внутреннего единства жизни дает нам основание для понимания и диалога – а также учит уважать идеи и опыт, которые отличаются от наших собственных. Ни для кого не секрет, что все люди разные – но есть нечто, что нас объединяет.

У каждой личности есть уникальный опыт взаимодействия с жизнью. Опыт незаменим в познании мира. Если какая-то теория не подтверждается на опыте, есть веские причины отказаться от нее в пользу иной, более совершенной теории. Но при этом мы не должны принимать свой относительный опыт за абсолют. Именно таков смысл совета «не судить по наружности».

Наше нынешнее знание – отправная точка для движения к большему знанию. Наш нынешний опыт – отправная точка для движения к большему опыту. И прогресс всегда подразумевает движение к еще неизвестным для нас переживаниям. Внутренние перемены неизбежно влекут за собой новый опыт. Мы еще не раскрыли себя в полной мере. Мы еще не окончательно пробудились к реализации нашего потенциала.

Человека, который не понимает этого, порой возмущают разговоры о духовном опыте. «Как можно рассуждать об исцелении, когда я болен? Как можно рассуждать о руководстве, когда я спотыкаюсь и падаю? Как можно рассуждать о покое, если окружающие постоянно выводят меня из себя? Не иначе, как все это – обман и шарлатанство».

Обман ли то, что лежит за границами нашего опыта? Может быть, да. А может быть – и нет. Решать нам.

Давайте представим себе живущую вместе группу слепых от рождения людей. Внезапно, среди них появляется новый человек. Он утверждает, что ему доступна иная сфера восприятия – зрение. Шарлатан ли он? Слепые будут теряться в догадках. Может быть, он просто хитрый обманщик, желающий поживиться за чужой счет? Может быть, он просто фантазер и психически больной человек?

Есть критерий, позволяющий вынести здравое суждение. Если некий опыт позволяет человеку с большей легкостью и свободой ориентироваться в окружающем мире, а также эффективнее действовать – есть смысл обратить на него внимание. Чужой опыт может пойти на пользу нашему опыту и направить наше развитие в нужное русло. Печально, если стремление к самозащите ограждает нас от истины и жизни.

Мы часто встречаем вокруг себя людей, которые заняты саморекламой. Они озабочены тем, как подать (и выгоднее продать) себя, как произвести благоприятное впечатление. Уже сами эти попытки указывают на внутренние проблемы. Но рядом с нами есть и люди другого склада – пусть их значительно меньше. Они живут так, как если бы им был известен некий секрет. Их опыт значительно отличается от опыта окружающих. В сложных обстоятельствах, когда другие гнутся и ломаются – они остаются непреклонными. Они сохраняют внутреннюю целостность и добиваются намеченных целей. Следует присмотреться к этим людям внимательнее – даже если они и не совершенны.

Люди с положительным опытом, который превосходит наш собственный опыт, способны указать нам на универсальные законы в определенной сфере жизни. На их примере мы можем четко увидеть роль силы веры, силы духа, силы позитивного настроя, и так далее. Мы можем проанализировать, что повлияло на их достижения. Их опыт особенно полезен тем, что они живут рядом с нами, в одно и то же время. Один жизненный урок подобного характера может быть ценнее десятка книг с абстрактными теориями.

Не обязательно искать себе учителя в глубине прошедших эпох или на другом краю земли. Учитель обитает в каждом из нас. Но чтобы ясно различить его голос, нам иногда нужна помощь со стороны.

@музыка: ...Evanescence...

@темы: Будни, Позитив, Разное

18:34 

На разных языках

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Автор статьи: Галина САНДЕРСОН

Кирилл Викторович, здравствуйте! А я к Вам на урок, можно? – обращаюсь я к учителю английского. Тот как раз распахивает перед ребятами двери аудитории.
— Sure, you’re welcome. Do you speak English (Конечно, а вы говорите по-английски)?
— Yes, a little bit (немного), – отвечаю я и вздыхаю с облегчением: хорошо, что не отправилась на урок немецкого. Иначе – прощай, репортаж!
Для учеников московской школы № 1060 Кирилл Викторович Лазуткин – иностранец. И в классе, и на переменах он говорит только по-английски. И ни для кого не делает исключения.
— Если бы я когда-нибудь сказал хоть слово по-русски, – говорит он, – ребята сразу бы смекнули, что у них есть пути к отступлению. И в каждом трудном случае прибегали бы к родной речи. А так им поневоле приходится объясняться на языке.

Иноязычный учитель – одна из самых древних и эффективных методик изучения иностранного, особенно для малышей. Именно так в двуязычных семьях вырастают дети-билингвы (умело пользующиеся двумя языками). Просто с мамой ребенок говорит, к примеру, по-французски, а с папой – по-русски. С этой же целью в дворянских семьях на роль гувернера приглашали иностранцев и отдавали им в распоряжение мир детской комнаты. Нанять такого приходящего учителя можно и сегодня. Только родителям стоит иметь в виду, что репетитор должен знать не только язык, но и особенности возрастного развития. То есть быть хорошим психологом. Так как обучение в 3–4 года, 5–6 и 7–8 лет должно быть построено по совершенно разным методикам.
— В старшем возрасте у такой системы обучения есть и свои недостатки, – говорит Зинаида Никитенко, кандидат педагогических наук, доцент кафедры лингводидактики МГЛУ. – Теперь даже зарубежные коллеги признали, что эффективнее учить иностранный осознанно, с опорой на родной язык.

…Звенит звонок, и восемь второклашек с флейтами окружают Кирилла Викторовича. Они наигрывают популярную английскую песенку на слова Роберта Бернса, а потом весь класс хором поет. Переход в англоязычную реальность состоялся, можно начинать занятия. Хотя урока в привычном его понимании (с зубрежкой и скучными повторениями) здесь нет. Все происходящее можно назвать мини-спектаклем, где учитель играет ведущую (но не единственную!) роль. Здесь есть и разложенный на разные голоса речитатив про дни недели, и жестовое сопровождение предлогов: on (на) – руки кладутся на голову, in (в) – рука указывает внутрь тела, between (между) – две руки по бокам, и рассказываемая разными голосами история про Винни-Пуха. Сказку с изображением пчел, карабкающегося на дерево мишки и прячущегося под зонтиком поросенка рассказывает, конечно, Кирилл Владимирович. Но дети следят за повествованием и вставляют нужные слова в умело сделанные паузы.
— Хороший учитель должен быть и клоуном, и музыкантом, и актером в одном лице, – уверен Кирилл Владимирович. – Только тогда ребятам будет действительно интересно. И пусть они поначалу понимают не все слова (я не упрощаю речь для малышей), зато они учатся слышать чужие интонации и существовать в иноязычной реальности.

— Главная задача учителя иностранного – создать мотивы для общения, – говорит Зинаида Никитенко. – Удовольствия в зубрежке слов и грамматических структур не находят даже студенты языковых факультетов. Что уж говорить о детях! Для них единственный настоящий интерес связан с игровой деятельностью.
Мамам и папам нужно помнить: ребенку не объяснишь, что знать язык надо для карьеры и свободного общения за рубежом. Учиться прилежнее он от этого не станет. Если учитель строит свой урок на одной единственной фразе «Children, repeat after me» («Повторяйте за мной»), не стоит надеяться, что ребенок хоть как-то продвинется в изучении языка. Кстати, подобным образом можно проверить и работу репетитора. Если ребенок говорит, что заниматься ему скучно, от услуг этого человека лучше отказаться. Чтобы раз и навсегда не отбить охоту к изучению языка.

— Children, who wants to be a teacher (Кто хочет быть учителем)? – задает провокационный вопрос Кирилл Владимирович.
И малыши с удовольствием выходят на его место, чтобы вызвать к доске товарищей и попросить их исполнить свои команды – встать на скамейку, закрыть глаза, поднять правую руку, левую ногу, и все это одновременно. В процессе принимает живейшее участие весь класс.
— Danila, – укоризненно замечает подглядывающему товарищу мальчуган со второй парты, – close your eyes (закрой глаза)!
И тут звенит звонок.
— Это нечестно! – раздается возмущенный детский голос. – До звонка еще 4 минуты…
— Слышали? – спрашивает у меня позже за обедом польщенный Кирилл Викторович (мы сидим в столовой за отдельным столом, так что он все же говорит по-русски). – Лучшая оценка проведенного урока. А ведь увлечь сразу тридцать человек не так-то просто. Я не делю ребят из младших классов по группам, как принято на иностранном. Мне кажется, в изучении языка очень важна хоровая деятельность.
А еще у нас нет ни зачетов, ни контрольных работ. Мы просто хорошо проводим вместе время.

— Преимущество школьного изучения в том, что дети овладевают языком в общении со сверстниками. Поговорить с другом (с куклой, сказочным персонажем) намного интереснее, чем со взрослым человеком. С другой стороны, занятия с репетитором дают возможность расширить сферу применения языковых навыков. Золотое правило изучения иностранного: главное – общение! – поясняет Зинаида Никитенко.
— Какая из форм обучения будет эффективной, зависит от индивидуальных особенностей ребенка, – добавляет Татьяна Цехмистренко, профессор кафедры физиологии, экологии и медицины МГПУ. – Есть дети, которые очень быстро осваиваются в процессе общения, доброжелательно настроены. Им лучше учить язык в группах. А есть дети с небольшими коммуникативными способностями – им нужен индивидуальный контакт. Вообще успех изучения языка зависит от того, насколько выбранная методика отвечает особенностям и потребностям ребенка.

Китайская грамота
Вообще с иностранными языками связано много штампов: школьное обучение не может быть хорошим, если учить язык, то только английский… А ведь родители должны не только выбрать учителя, но и угадать, какие специалисты будут востребованы к моменту выхода из вуза.
Одна из тенденций – возрастающая с каждым годом популярность экзотических восточных языков. В том числе китайского. И это неудивительно. Китай уже – самая населенная страна, а в будущем (по прогнозам экономистов) обещает стать и самой развитой. Курс уловили во многих странах. К примеру, в известной английской школе «Брайтон» китайский включен в число обязательных предметов. Не отстают и российские школы.
— Общепринятое мнение, что китайский язык очень труден из-за иероглифов, ошибочно, – уверена Ольга Николаевна Семенова, директор московской школы № 1948. – В буквенных языках надо запоминать все слова, как они есть. В китайском же, зная 200 простейших иероглифов, можно прочитать 80% текста. Сложные знаки
составлены из простых, и если понять логику мышления, то можно догадаться о значении.
Мы используем особую методику преподавания через образы. С начальной школы учим разбирать иероглифы на составные части – откуда какая черточка идет и что означает. Такие навыки учат детей по-другому смотреть на мир, видеть то, что скрыто от других. Ведь эти значки не что иное, как отражение древних знаний и представлений. К примеру, в иероглифе, обозначающем дерево, заключен весь биологический процесс жизни дерева. Китайский язык очень развивает. И не только образное мышление и цепкую память, но и зрение, музыкальный слух (до абсолютного), дыхательную систему и многое другое. А еще наши дети настоящие труженики – спокойные, целеустремленные и сосредоточенные. А это те качества, которые каждому из нас стоило бы позаимствовать у тысячелетней культуры.

Классический опыт
В прошлом знание языков считалось показателем благородства и образованности. Сегодня некоторые заведения возрождают традиции классического гимназического образования – с изучением 3–4 языков.
— Если сказать кратко, классическое образование – это математика плюс два древних языка, – считает Всеволод Зельченко, методист древних языков Санкт-Петербургской классической гимназии № 610. – Как показывает столетняя практика, эти предметы лучше всего развивают интеллект. Перевод древних текстов очень напоминает решение математической задачи. За 18 лет существования школы мы привыкли к тому, что олимпиады по математике и латыни нередко выигрывают одни и те же ученики.
А еще древние языки очень помогают в изучении новых – через них легко понять особенность строения любого языка. Так что английский и немецкий осваиваются без особых проблем.
Некоторые могут законно поинтересоваться, почему в качестве древних выбраны эти языки,
а не санскрит или древнеперсидский. Ответ простой – из-за огромного количества написанных на этих языках шедевров европейской литературы. Чтение Гомера, Еврипида, Горация приближает детей к отечественным классикам. И осмелюсь предположить, что человека, читавшего в подлиннике греческих авторов, сложнее обмануть: он легче распознает в словах собеседника скрытые смыслы.
P.S. Иностранный язык – это целый мир со своими законами, образами и представлениями. Поэтому обучение иностранному будет эффективным только в том случае, если превратится
в живой увлекательный процесс общения. А каждый его участник будет узнавать для себя что-то новое. Не о структуре грамматики, а о мире вокруг. Вот через это познание и приходит совершенствование в языке.

@темы: Разное

17:01 

Жизнь в своем формате

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Автор статьи: Мария ТРОФИМОВА


Дети природы

…Они всегда выделяются в толпе: объемные вязаные береты, волосы, заплетенные в дрэды. Они слушают рэгги, чьи корни кроются в народной музыке Ямайки, а их девизом служат слова «peaсe and love» («мир и любовь» то есть). Они – это растаманы, или растафари. В далекой от жаркого ямайского солнца России интерес к рэгги и растаманству проснулся на рубеже 70–80-х годов.
Лет пять назад богемность растаманов увлекла юную художницу Яну из подмосковного города Дмитров, и она вступила в их ряды.

— Все так хорошо начиналось! – вспоминает Яна. – Мы, дети бетонных «коробок», провозгласили себя частью природы. Мы заботились о своем здоровье, особенно налегая на естественный рацион питания, и отвергали табак, спиртное и всевозможную «химию». Мы ходили босиком (однажды я босая дошла от Савеловского вокзала до своего института – минут тридцать топала). И заплетали волосы в дрэды: согласно раста-представлениям, дрэды являются антеннами в духовный мир, средством общения с богом Джа (правда, происходит слово «дрэды» от английского «дрэдлокс» – «ужасные патлы» – и назвали так прическу добропорядочные английские граждане). В то время мне было 16 лет, и идея восстать против любого угнетения вдохновляла. Ведь Рас Тафари Макконен, чьим именем назвали движение, – это император Эфиопии, который отменил в стране рабство.
А подросткам так свойственно чувство, что их угнетают. Единственное, что мешало проникнуться идеями растаманов полностью – их легкое отношение к курению «травки». Не знаю, чем могло бы закончиться новое увлечение, если бы не трагедия: один из моих друзей, забыв, что он – «дитя природы», перешел на героин…

К сожалению, листик марихуаны – столь же излюбленный символ растафари, как и Звезда Давида, и Лев Иудейский. А ведь наркологи в один голос заявляют: «легких» наркотиков в природе не существует.

Впрочем, движению растафари в нашей стране уже почти три десятка лет, но оно так и не стало особо популярным. Зато в последнее время в России появляются все новые виды молодежных субкультур, гораздо более массовые. Они, казалось бы, не несут с собой такую очевидную опасность, как наркотики, но и в них есть свои «подводные камни».

Депрессивные умники

— Я отлично помню один момент из детства, – рассказывает 36-летняя Елена. – Мне 14 лет, я стою под душем. И вдруг в голову приходит мысль: все равно я умру! Тогда я впервые так отчетливо осознала бренность бытия. И главное, ни с того ни с сего. Возраст, видимо, такой был. Но накрыла настоящая депрессия. Готов в моей юности еще не существовало. А так, наверное, к ним бы примкнула…

Два года назад целый коллектив педагогов, психологов и социальных работников провел анализ субкультуры готов в Санкт-Петербурге. Среди авторов работы был и Владимир Гущин – начальник отдела анализа молодежных субкультур питер-ского Центра профилактики безнадзорности и наркозависимости несовершеннолетних.

Почему исследователей заинтересовали именно готы?

— Они среди прочих субкультур самые интеллектуальные, – объясняет Владимир Александрович. – Мальчики и девочки, которые считают себя готами, слушают классическую музыку и читают книги таких писателей-мистиков, как Анна Райс, Эдгар По, Герман Гессе и Фейхтвангер.
Кто такой настоящий гот? Замкнутая меланхоличная личность, одетая во все черное, с выкрашенными черным цветом ногтями и губами. Считается, что только на кладбище гот чувствует себя комфортно (но это должно быть старинное кладбище). А еще для гота обязательны разговоры о собственной депрессивности и суициде.

— Но, несмотря на все их рассуждения о бренности бытия, в моей практике случаев суицида среди готов не было, – уверяет Гущин. – Максимум, что ребята делали – царапали запястье, чтобы потом демонстрировать окружающим «шрамы». Особенно любили пугать ими родителей.
К сожалению, не все так безобидно. По свидетельству ученых, кроме прочих, в ряды готов вступили бывшие панки (не самая агрессивная их часть – те подались в скинхеды), которые привнесли в субкультуру антисоциальные нормы. Так, именно маргинальные слои готов виновны в разрушении кладбищенских памятников и прочих безобразиях.

Вся жизнь – театр

…Стук деревянных мечей, фигуры, закутанные в длинные плащи, – на лесных полянах возле московского района Митино нередко можно видеть, как юноши и девушки разыгрывают необычные сценки из непонятной жизни. Гуляющие местные жители к ним уже привыкли, а новичкам поясняют: «Это толкиенисты!»

Редактор сайта для толкиенистов Диар Туганбаев с этим определением согласен не вполне:

— Словом «толкиенисты», – поясняет Диар, – называют разных людей. Существуют два основных стержня, вокруг которых вертится все это сообщество: мир, описанный во «Властелине Колец» и других книгах Толкиена («Средиземье» или «Арда», с ударением на первый слог), в этом мире живут и действуют люди, эльфы, гномы, хоббиты и прочие народы; ролевые игры, то есть нечто вроде театральных постановок на открытом воздухе. Толкиен для «ролевика», как правило, – один из множества писателей, по сюжетам книг которого проходят игры-импровизации (например, сегодня появилось много «поттероманов» – любителей книг Джоан Роулинг). Но Толкиен популярнее остальных: он был первым, кто так подробно описал вымышленный мир, что в него стало интересно играть...

Несмотря на различия толкиенистов и ролевиков, ежегодно на их общий слет «Зиланткон» в Казань съезжаются тысячи поклонников Толкиена и ролевых игр.

— И это неудивительно, – считает психолог Светлана Чурбанова. – Оглянитесь вокруг: нас буквально заставляют создавать мир мифов. Чтобы в этом убедиться, достаточно зайти в «Детский мир» или посмотреть телевизионные передачи…

Кстати, в одной из научных дипломных работ, выполненной на факультете психологии МГУ, было показано, что уровень агрессивности у подростков, посещающих театральную студию, ничуть не ниже, чем у малолетних правонарушителей. Различия касались только формы агрессии. У театралов была зафиксирована вербальная, а у правонарушителей – физическая агрессия.

Но если ребенок увлекся шитьем «эльфийских» костюмов, изготовлением мечей и хочет поехать в лес с ночевкой на ролевую игру, родителям стоит внимательно приглядеться к его новым друзьям. Важно, чтобы ребенок не попал в компанию, где лидером является недостойный человек, который упивается своей властью над окружающими.

А хорошо организованная ролевая игра должна проводиться с соблюдением всех мер техники безопасности. Например, на игры, в которых участвуют более десятка человек, обычно приглашают хотя бы одного постоянно дежурящего врача на случай бытовых травм и отравлений.

Эмо не боятся боли

Минувшим летом на улицах Екатеринбурга появились подростки в черно-розовой одежде с сумками, украшенными многочисленными значками – это мода на эмо докатилась до столицы Урала. Узнать эмо легко: они накрывают часть лица челкой, демонстрируя, что одна его половина еще «жива», а вторая скрылась во тьме. Сочетание черно-розовых цветов в одежде символизируют эмоции: радость и горе.

А пирсинг на губах, носу, бровях, ушах и даже языке демонстрирует, что эмо презирают боль.

Об этом они и стихи сочиняют:

«...Хотите – верьте мимо воли,
Но ЭМО не боятся боли.
Хотите – верьте иль не верьте, Но ЭМО не боятся смерти...»

Это четверостишие разместила в Интернете 14-летняя Александра из Херсона. Действительно, «правильному» эмо полагается быть ранимым настолько, что любое огорчение теоретически может стать причиной добровольного ухода из жизни.

...В отличие от большинства взрослых, мама 10-летней Сони Анна всегда считала, что дочка должна переиграть во все молодежные увлечения:

«Я и сама, – поясняет она, – в юности считала себя то хиппи, то металлисткой, и ничего страшного со мной не случилось!» В общем, лет с восьми Сонька была готом, а недавно объявила, что она – эмо.
Для игры в эмо Соне потребовались бесчисленные значки, на которых были изображены вырванные сердца и зашитые глазки, сумка с изображением мертвой невесты (есть такой персонаж в культовом для эмо и готов мультике Тима Бартона) и рюкзак в форме гроба. Все это мама ей покупала, поддерживая увлечение дочери. Впрочем, лояльность родителей длилась недолго. Когда в самый разгар рабочего дня у Анны зазвонил телефон и в трубке она услышала голос дочери: «Ты меня не любишь! Вы с папой хотите еще одного ребенка, значит, я вам уже не нужна! Я разрежу себе вены!» – стало ясно, что ребенок заигрался.

В общем, эмо-увлечение родители пресекли. Теперь Соня – «ска»: на сумке – значки с хулиганскими словечками. В наушниках плеера – песни с ненормативной лексикой.

Кстати, исследователи неформальных молодежных движений утверждают, что эмо – одна из самых неагрессивных культур. Именно такие в современной России приобретают все большую популярность. Более того – именно к эмо сегодня все чаще примыкают и подростки из дворовых группировок (оказалось, что далеко не всем, даже физически сильным ребятам нравятся принятые в них жесткие взаимоотношения). Правда, тем самым искажается первоначальная идея субкультуры: накачанный эмо – это необычно. Зато скинхеды теперь вынуждены отказываться от своей любимой забавы – бить эмо, потому что все чаще получают серьезный отпор.

...Только спокойствие!

— Каждый подросток стремится, во-первых, выделиться из толпы, во-вторых, быть своим в стае, – считает Жанна Шопина, доцент кафедры проектирующей психологии Института психологии
им. Выготского РГГУ, кандидат психологических наук. – И не стоит бояться их вызывающего вида и поведения: это ведь очень демонстративный возраст, когда все силы брошены на то, чтобы выпячиваться и вызывать раздражение взрослых. Просто раньше для этого служили брюки-клеш и обклеенные картинками гитары. А сегодня – косые челки, плащи и мечи. И атрибуты смерти – это своего рода бравада: когда человек что-то изображает, он этого перестает бояться.
Дети, чтобы понять, что такое хорошо, и что такое плохо, должны попробовать и то, и другое.Раньше у молодежи было движение «висяков» – они поздно вечером катались в вагонах метро, повиснув вниз головой на поручнях. Сегодня мои первокурсники играют в мир Толкиена. Завтра будет что-то еще: подростки всегда будут искать способы выплеснуть свою самость.


@темы: Будни, Разное

16:39 

Отличник в плену у пятерок

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Родители хотят, чтобы ребенок учился на одни пятерки, закончил школу с золотой медалью и поступил в престижный вуз. Но так ли завидна судьба отличника? Некоторые удивятся: «Конечно, у таких детей по определению все должно быть хорошо!» Однако это не так. Во всяком случае, не всегда так.

История Веры

До поступления в школу Вера была самой обычной девочкой: бегала, играла, рисовала, резвилась. В детском саду ее хвалили мало, больше ругали: она плохо ела, медленно одевалась. Но когда в первом классе Вера впервые получила отличную оценку, это был всплеск счастья! Большая красная пятерка на полях и подпись учительницы! Чего еще может желать первоклассница? Впрочем, тогда пятерки получил весь класс, и каждый ребенок был по-своему счастлив.

Шло время, задания усложнялись, и у многих детей стали появляться четверки и даже тройки. Однако у Веры по-прежнему были только отличные оценки. Причем особых усилий для этого она не прилагала, все получалось само собой. Девочка часто листала свой дневник, пересчитывала пятерки, еще и еще раз показывала их родителям: «По математике – смотрите, сколько пятерок! Вчера, сегодня! А по русскому! Вот эта – за контрольную, эта – за диктант, эта – за домашнее задание!» Родители уже отмахивались: «Да знаем, что ты у нас отличница!»

Первые два года учеба в школе была для Веры сплошным праздником. Она наслаждалась своими пятерками, тянула руку, стараясь заработать их как можно больше. Вместе с чувством удовольствия и гордости постепенно стало появляться ощущение своей избранности. Никто не смог решить задачу, а она смогла! Учительница так и сказала: «Из всего класса задачу решила одна Вера!» Вера стала свысока смотреть на других детей: «Все обычные, а я вон какая!» Подруга Веры Полина съехала на тройки. В детском саду девочки общались на равных, а теперь Вера стала ощущать свое превосходство.

И вот третий класс, четвертый. У отличницы все чаще стали появляться пятерки с минусом.

Учительница упрекала Веру, говорила, что все плохо, но она ставит пять, просто учитывая старые заслуги ученицы. Это было очень обидно.

Девочка лезла из кожи вон, чтобы не разрушить свой идеальный образ в глазах педагога и ребят. А учительница начала ее откровенно мучить, будто нарочно, пыталась подрезать ей крылья:

— Всех прошу переписать из учебника текст, а для Веры будет отдельное задание!

— Все решают задачу номер семь, а Вера… – учительница подходила к ее парте и перелистывала пол-учебника вперед. – Номер двести, пожалуйста!

— Но мы это не проходили! – переживала Вера.

— Попробуй догадаться, – говорила учительница. Злого умысла у нее не было, она просто не хотела, чтобы способная девочка в классе скучала.Однако Вере было вовсе не интересно ломать голову над задачками и примерами. Ей было интересно получать пятерки.

Мама с папой, бабушка с дедушкой ждали от Веры только лучших оценок, и им было безразлично, за что они. Однажды Вера получила четверку, и удивлению родителей не было предела. Они были сильно обеспокоены, целый день демонстрировали свое разочарование.

— А кто-нибудь в классе получил за эту работу пятерку? – спросила мама.

— Нет, никто, – солгала Вера.Правду говорить было нельзя: родители застыдят!

Вера занималась по ночам, отказывалась от игр и прогулок. Если раньше охотиться на пятерки девочку заставлял спортивный азарт, то теперь отличные оценки стали жизненной необходимостью. Все просто: не получишь пятерку – ребята засмеют, родители застыдят, учительница демонстративно вздохнет: «Эх, Вера! Мы от тебя такого не ожидали! » А учительница спрашивала Веру каждый день. Если весь класс не знал ответа на вопрос, Вера должна была выручать.

Полина приглашала подругу погулять, записаться в бассейн, но Вера отказывалась: «А как же уроки?» В старших классах учителей стало больше, и это еще сильнее осложнило Верину жизнь. Как угодить всем? Учительница физики отличницу явно невзлюбила, она упорно ставила ей четверки, несмотря на все старания девочки. Вера занималась физикой днем и ночью и закатывала родителям истерики: «Почему она не ставит мне пять?»

Мама Веры отправилась к учительнице.

— Да, ваша девочка знает физику на пятерку, но меня беспокоит ее снобизм! – сказала учительница. – Она считает себя лучше всех, и если не получает пять, становится нервной, агрессивной! Я обещаю, у нее в году будет пятерка, а временные четверки – это прививка от зависимости. Вера не может жить без пятерок, любая другая оценка вызывает у нее панику. Однако во взрослой жизни бывают неудачи, и человек должен уметь мужественно их переносить. Вера не сможет всю жизнь ходить «по острию ножа», она когда-нибудь сорвется. И чтобы срыв не был слишком болезненным, она должна понять, что нет ничего страшного, когда в дневнике стоит четверка или даже тройка. От этого еще никто не умирал! И что бы там ни было, всегда можно снова стать круглой отличницей.

Мама не поняла слов педагога, обиделась. Учительница же, как и обещала, поставила Вере пять, и дальше все шло хорошо, пока в десятом классе не случилась очередная «трагедия». В класс пришла новая ученица Оксана, которая сразу превзошла Веру во всем. Она свободно говорила по-английски, запросто решала любые задачи. Из первой ученицы Вера превратилась во вторую, и это был серьезный удар по ее самолюбию. Вера бросила все силы на соревнование с Оксаной, заставила родителей нанять репетитора по английскому, училась без сна и отдыха.

И вот выпускной вечер. И Вера, и Оксана получили медали. Встал вопрос: «Куда поступать?» Вера всегда мечтала стать учителем младших классов, но разве отличница может себе такое позволить? А как же ее огромные знания? И девушка пошла в физико-технический институт, поскольку все говорили, что именно он соответствует ее способ-ностям. А еще она это сделала назло той самой учительнице фи- зики, которая ставила ей четверки. Но в институте начался кошмар. С первого раза Вера не могла сдать на пятерку ни один экзамен, ей приходилось пересдавать и пересдавать. После экзамена ее однокурсник вздыхал с облегчением: «У меня тройка! Слава Богу, скинул!» Вера же бежала в деканат выпрашивать допуск на пересдачу.

Вдруг телефонный звонок. Замученная экзаменами Вера узнает шокирующую новость: Полина выходит замуж! До этого момента Вера о замужестве не думала, но ее обидело вот что: «Троечница выходит замуж раньше отличницы!»

Со стороны может показаться, что личная жизнь не имеет никакого отношения к оценкам. Однако для девушки двадцати лет замужество часто является показателем успешности. Выходит, Полину с ее тройками любят, а Веру с ее пятерками – нет! И Вера снова начала закатывать родителям истерики: ей срочно нужен жених, она стареет, лучшие годыуходят…

Счастлива ли Вера во взрослой жизни? Нет, она стала еще более нервной и завистливой. Она все еще не избавилась от детского восприятия себя как отличницы и по-прежнему хочет быть самой лучшей, но только не может разобраться, кого ей обгонять. Того, кто защищает диссертацию? Того, кто много зарабатывает? А может, Полину, у которой любящий муж и двое детей? Или того, кто поехал на стажировку за границу? За всеми сразу не угонишься! В школьные годы было все просто: хороший тот, кто получает пятерки, плохой – кто получает двойки. А кто хороший во взрослом мире? Как продолжить быть отличницей, чтобы все хвалили и восхищались? Вера окончательно запуталась.

@темы: Разное

20:04 

А теперь можно и поспать)))))))))))

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Всё, я дошла до нужной кондиции:) Размышления пришли к своему финалу.

Все мысли на своих местах. Спасибо Музыке...

Вовочка!!!!!!!!!!! Ты...только Ты:) Я люблю тебя. Только ты....спасибо...

@музыка: а когда то я уйду...

@настроение: Мы победим!

@темы: Мысли вслух, Позитив, Разное, Чувства, Я

08:29 

Отрывок из книги (для размышлений)

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Почему я всегда неудовлетворен собой и тем, что судьба уготовила мне? Мне всегда хочется заняться чем-нибудь более важным, хочется быть кем-то другим; мне всегда кажется, что другим в жизни больше повезло. Как гласит поговорка: "У соседа трава всегда зеленее". Почему так происходит?

Это происходит потому, что твой разум затуманен. Ты хочешь быть кем-то наперекор судьбе. Ты не стремишься раскрыть свой собственный потенциал. Ты стараешься быть тем, кем тебя хотят видеть другие, а это не может принести удовлетворения. Если удовлетворения нет, то логика подсказывает человеку выход из положения: "Ты мало старался, нужно приложить еще больше усилий". С еще большей энергией ты вступаешь в борьбу за нечто более достойное. Каждый прячется за счастливой маской, обманывая других. Ты тоже надеваешь такую маску, и остальные начинают думать, что ты счастливее их. А тебе кажется, что другие счастливее тебя.

За забором трава выглядит более зеленой, но это верно по обе стороны забора: соседу, живущему за забором, кажется, что трава зеленее у тебя. Она действительно выглядит более зеленой, сочной, красивой. Эту иллюзию создает расстояние. Подойдя ближе, можно увидеть, что это не так. Однако люди держат друг друга на расстоянии. Даже друзья, даже любовники держат друг друга на расстоянии, ибо близость опасна: может обнажиться истинная сущность человека.

Ты с самого начала выбрал ложный путь, поэтому, что бы ты ни делал, все будет приносить лишь страдания. Природа не признает денег, иначе доллары росли бы на деревьях; это чисто человеческое изобретение. Полезное, но опасное изобретение. Ты видишь богача и думаешь, что деньги приносят ему счастье: "Посмотрите на этого человека, каким беззаботным он кажется"; и начинается погоня за деньгами. Кто-то выглядит более здоровым; начинается погоня за здоровьем. Другой, занимаясь чем-нибудь, выглядит очень довольным - значит, нужно заняться тем же.

Мы всегда оглядываемся на других; общество позаботилось о том, чтобы человек никогда не думал о развитии своего собственного потенциала. Вся беда в том, что он не хочет быть самим собой.

Нужно же, наоборот, стремиться быть самим собой, и тогда не будет ни страданий, ни ревности, ни переживаний по поводу того, что другим дано больше, а ему меньше.

Если тебе хочется, чтобы трава была более зеленой, то не заглядывай за забор; траву можно сделать зеленее на своей стороне. Это так просто - сделать траву зеленее. Однако ты с завистью смотришь по сторонам: все лужайки выглядят чудесно - все, кроме твоей.

Человеку необходимо развивать свой собственный потенциал, каким бы он ни был. Никто не вправе вмешиваться и навязывать свое мнение. Человеку нужно помочь раскрыться, чем бы он ни занимался, кем бы ни становился. Трудно поверить, каким радостным стал бы мир.

С самого детства я никогда не чувствовал разочарования в себе, прежде всего потому, что никогда не прислушивался к чужим советам о том, что мне делать или кем мне быть. Это мне очень помогло. Было нелегко, трудности нарастали, весь мир ополчился против меня. Но меня это не беспокоило. Я был вполне удовлетворен и счастлив. Не могу даже представить, чтобы я действовал как-то иначе. В таком случае я стал бы просто ничтожеством...

Мир восстает против индивидуальности. Он против даже самой природы человека.

Обществу нужен живой робот; и, поскольку человек согласился им стать, он попал в беду. Но запомни: человек не робот. Природа не задумывала его как робота. Из-за того, что он не является тем, кем был задуман, кем ему суждено было быть, он постоянно задается вопросом: "Чего же мне не хватает? Наверное, мне не хватает более качественной мебели, а может, гардин получше, а может, большого дома, другой жены, работы..." Всю свою жизнь он мечется с места на место: общество сумело навязать ему свои взгляды с самого начала.

Я пытаюсь вернуть тебя к самому себе, тогда ты сам вдруг обнаружишь, что все недовольство собой улетучилось. Не нужно быть кем-то еще, достаточно быть самим собой. И это касается каждого.

@темы: Будни, Позитив, Разное

03:57 

Из книги Ошо...

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Мужчина - это тайна, женщина - это тайна, все живое - это тайна, и все наши попытки раскрыть ее обречены.

Вспоминаю случай, когда в магазине игрушек мужчина покупал подарок сыну на Рождество. Поскольку он был известным математиком, владелец магазина вынес ему картинку-загадку. Математик попробовал собрать ее... это была отличная головоломка. Ему никак не удавалось собрать картинку, он весь вспотел и стал чувствовать себя неловко. За его безуспешными попытками наблюдали покупатели, продавцы и владелец магазина, а он все не мог собрать ее. В конце концов у него не выдержали нервы, и он заорал на владельца магазина: "Если я, математик, не могу собрать эту картинку, то как ребенок справится с этой задачей?"
Владелец ответил: "Вы не поняли. Головоломка задумана таким образом, чтобы никто не смог ее разгадать - ни математик, ни кто-либо другой".
"В чем же смысл подобной загадки?" - спросил математик.
"Это сделано для того, чтобы ребенок с самого детства учился понимать, что жизнь невозможно разгадать, что ее нельзя понять", - ответил владелец магазина.

@темы: Будни, Позитив, Разное

18:27 

Афоризмы детей Индиго

Кто заплачет, когда ты умрешь?
* Никогда не поручай собаке стеречь твою еду (Патрик, 10 лет).
* Когда папа злится и спрашивает: Я что, на дурака похож? - ничего не отвечай (Ханна, 9 лет).
* Никогда не говори маме, что диета ей не помогает (Майкл, 14 лет).
* Не водись с занудами (Рэнди, 9 лет).
* Не писай на электрический провод! (Роберт, 13 лет), Не приседай, когда на ногах шпоры (Норонья, 13 лет).
* Когда мама сердится на папу, не позволяй ей тебя причесывать (Гайлия, 11 лет).
* Никогда не позволяй трехлетнему брату играть в той комнате, где делаешь уроки (Трейси, 14 лет).
* Не чихай в мамину сторону, когда жуешь крекеры (Митчелл, 12 лет).
* У щенков воняет изо рта, даже если покормить их Тик-Та-ком (Эндрю, 9 лет).
* Даже не пробуй одновременно удержать в руках пылесос и кошку (Кьёё, 9 лет).
* Кусочек брокколи в стакане с молоком не спрячешь (Армир, 9 лет).
* Не надевай трусы в горошек под белые шорты (Келли, 11 лет).
* Чтобы тебе подарили котенка, начинай просить с лошади (Лоурен, 9 лет).
* Не приставай к сестре, когда у нее в руках бейсбольная бита (Джоэл, 10 лет).
* Если получил в школе плохую оценку, показывай дневник маме, когда она болтает по телефону (Алеша, 13 лет).
* Не пытайся крестить кошку водой (Эйлин, 8 лет).

@темы: Позитив, Разное

06:15 

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Как многогранна наша жизнь, как много надо нам пройти, чтобы достичь результата. Сколько любви и нежности скрыто за нашими масками. Сколько человеческой доброты. Как было бы здорово, если бы мы все стали друзьями и всячески помогали друг другу. Бред наивной девочки? Возможно... Не отрицаю, что я наивный человек и люблю предаваться мечтам. НО я наивная еще и потому, что не в состоянии пока перейти от грез к свершению мечтаний. А ведь это Очень даже реально.

И как нам всем хочется настоящей любви! Чтоб сердце замирало при каждой встрече! Чтоб в ушах звенело от щенячьего восторга! Чтобы расставаться со слезами на глазах...Но нет. Повсюду фальш и гадость и обдолбленные лица...И даже матери родной некому помочь...И это Мы называемся Человеками ??????!!!!!!! Стыдно должно быть, господа. Стыдно. Что самое интересное, я ведь тоже не ангел. И бываю Такой Дурой! У каждого свой крест, но только Тебе решать - нести ли его до конца или же сбросить в пропасть пустых надежд и несдержанных обещаний.

Помню как то любила одного парня со Владика...Антон зовут...Сколько в ту пору смс-ок улетело куда-то туда...далеко...к моему любимому. Ночи напролет общались...И так хотелось его увидеть! А как я его встречала на вокзале с электрички!!! Я до сих пор с каким то странным осадком в душе езжу на электричке во Влад и обратно....Вторая речка...я подъезжаю и вижу в окне, что Он меня ждет...я выйду и побегу к нему!!! И мы будем вместе целых четыре часа!!!! А потом снова вокзал, прощания и слезы и.....Спасибо тебе, Тошка, что ты был в моей жизни))). Я тебе очень благодарна. Таких людей как ты единицы. Ты навсегда останешься в моем сердце как Чудо, озарившее мою жизнь...

Что-то меня сегодня понесло:) Надо собраться! Хотя это же мой дневник, мои воспоминания и мысли...надо от них освобождаться....отпускать....а где, если не здесь? Для этого и был придуман дневник! Как говорится, бумага все стерпит, она не краснеет. Вот и ладушки))). Всё.

@темы: Бред, Будни, Воспоминания, Грустное, Мысли вслух, Наблюдения, Позитив, Разное, Чувства, Я

15:19 

Депардье вступился за французских бездомных

Кто заплачет, когда ты умрешь?
Жерар Депардье вступился за права парижских бездомных. Знаменитый актер устроил пресс-конференцию, на которой возмутился ситуацией с жильем в Париже и раскритиковал французскую жилищную политику.

Депардье, постоянно подчеркивающий свою удаленность от политики, не удержался от острых высказываний после того, как с 3 октября парижские бездомные в знак протеста ночуют на Рю де ля Банк, расположенной во втором округе французской столицы, где проживает и сам актер. В центральном и богатом округе зрелище сотен людей, ночующих под открытым небом, вызывает недоумение.

«Мне стыдно за Францию, стыдно за второй округ, за себя и нас всех», - заявил актер по этому поводу.

Тем не менее, протест Депардье не возымел должного действия на власти Парижа и немногим позже группу людей, спящих в центре города, эвакуировали, при этом уточняется, что три женщины были легко ранены, передает РИА Новости.

@темы: Будни, Грустное, Разное

What Dreams May Come?

главная